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Formation et accompagnement à l’accueil de travailleurs d’ESAT au sein d’un atelier

2 jours (14h)

Cette formation propose aux équipes un accompagnement concret et opérationnel pour réussir l’accueil et l’intégration d’un travailleur d’ESAT au sein de l’atelier.
Elle permet de mieux comprendre les besoins de la personne, d’adapter sa communication et sa posture, tout en maintenant les exigences liées au métier.

À partir de situations réelles et d’échanges avec les professionnels, la formation apporte des repères et des outils directement applicables afin de favoriser une intégration sécurisée, progressive et durable.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • Comprendre les spécificités de l’accueil d’un travailleur d’ESAT et mieux appréhender les enjeux liés à son intégration au sein d’une équipe.


  • Adapter leur posture et leur communication afin de transmettre les consignes de manière claire, accessible et adaptée aux besoins de la personne.


  • Accompagner la personne dans la réalisation des tâches, en favorisant progressivement son autonomie tout en maintenant les exigences professionnelles, de qualité et de sécurité.


  • Gérer les situations rencontrées sur le terrain et favoriser une intégration durable, en s’appuyant sur le travail d’équipe et le lien avec les professionnels de l’ESAT.

Programme

Accueil des participants, présentation du cadre de la formation, lecture ou rappel du règlement intérieur, tour de table / présentation des participants, recueil des attentes.



Jour 1 – Comprendre comment accompagner

1. Partir des pratiques des professionnels

  • Présentation des situations rencontrées sur le terrain.

  • Identifier les difficultés : transmission des consignes, répétition, incompréhension, rythme, autonomie, erreurs…

  • Faire émerger les questionnements et les besoins des moniteurs.

  • Identifier ce qui fonctionne déjà et ce qui peut être amélioré.

2. La posture du moniteur dans l’accompagnement

  • Trouver la juste distance entre aider, faire avec et laisser faire.

  • Savoir quand intervenir et quand laisser la personne chercher.

  • Encourager sans infantiliser./Valoriser les réussites et les progrès.

  • Maintenir un cadre et des exigences professionnelles.

3. Comment transmettre une tâche ?

  • Décomposer une activité en étapes.

  • Donner une consigne claire et adaptée., montrer, expliquer, faire réaliser.

  • Utiliser la répétition et des repères visuels lorsque cela est nécessaire.

  • Adapter progressivement l’accompagnement.

4. Mise en pratique sur des situations concrètes

  • Travail à partir de tâches réellement réalisées dans l’atelier.

  • Analyse de la manière dont les consignes sont actuellement transmises.

  • Recherche d’autres façons de faire.



Jour 2 – Accompagner directement sur le terrain (modifiable)

1. Observation en situation de travail

  • Observation des pratiques des moniteurs et des travailleurs accompagnés.

  • Repérage des points forts et des difficultés.

  • Analyse de la relation entre la consigne donnée et la réalisation de la tâche.

  • Identification des moments où l’accompagnement peut être ajusté.

2. Favoriser l’autonomie

  • Identifier ce que la personne sait déjà faire.

  • Déterminer ce qui doit encore être accompagné.

  • Réduire progressivement l’aide apportée.

  • Mettre en place des repères permettant à la personne de réaliser seule certaines étapes.

  • Construire une progression réaliste.

3. Bilan et plan d’action

  • Retour sur les situations observées et les évolutions constatées.

  • Identifier les pratiques à conserver et celles à faire évoluer.

  • Définir des objectifs d’accompagnement pour les semaines suivantes.

  • Élaborer des repères simples que les moniteurs pourront continuer à utiliser au quotidien.


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Public 

Cette formation s’adresse aux professionnels amenés à accueillir, encadrer ou travailler au quotidien avec des travailleurs d’ESAT.

Pré-requis

Aucun pré-requis n'est exigé.

Animation 

Formateur(trice) qualifié(e) dans le domaine de formation.

Moyens et supports

​Études de cas réels, mises en situation / jeux de rôle, travail en sous-groupe, auto-évaluations et grilles d’analyse, plan d’action individuel. 

Dossier pédagogique remis à chaque participant

Diaporama de formation

Accessibilité aux personnes en situation de handicap 

Si vous êtes en situation de handicap, n'hésitez pas à nous contacter afin d'étudier ensemble les possibilités d'adaptation de la formation.

contact@layade.com

Modalités d'évaluation

En amont de la formation : les participants seront invités à renseigner un questionnaire afin d'évaluer leur niveau de connaissances des objectifs de la formation.
 
Pendant la formation : plusieurs évaluations seront réalisées afin de mesurer la progression de chaque participant tout au long de la formation.
 
A l'issue de la formation : un questionnaire sera communiqué aux participants afin d'évaluer l'atteinte des objectifs de la formation ainsi que leur niveau de satisfaction. 

Modalités de la formation

En présentiel.

Délai d'accès : 6 semaines.

Formation

En Inter : A définir en fonction du nombre de jours.
En Intra : sur devis.

Modalités d’accès : Inscription par mail ou demande de devis

Délai minimum : 11 jours ouvrés avant le début de session

Financement personnel disponible (voir demande de devis)

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